Курсовая работа
Тема: «Теория типов личности
Ганса Айзенка«


Содержание
Введение
1. Теоретический анализ
проблемы черт и типов личности в теории Г.Ю. Айзенка
1.1 Иерархическая модель
1.2 Основные типы
личности
1.3 Нейрофизиологические
основы черт и типов
2. Измерение черт личности
2.1 Диагностическое
исследование черт и типов личности по методике Г.Ю. Айзенка EPi
2.2 Различия между
интровертами и экстравертами
Заключение
Список использованных
источников


Введение
Черты
личности – устойчивые, повторяющиеся в различных ситуациях особенности
поведения индивида. Обязательными свойствами черт личности являются степень
выраженности их у разных людей, трансситуативность и потенциальная измеримость
Черты личности доступны измерению с помощью специально разработанных для этого
опросников и тестов. В экспериментальной психологии личности наиболее широко
исследованы такие черты личности, как экстраверсия – интроверсия, тревожность,
ригидность, импульсивность. В современных исследованиях принята точка зрения,
согласно которой описание черт личности недостаточно для понимания и
предсказания индивидуальных особенностей поведения, поскольку в них описываются
лишь общие аспекты проявлений личности.
Личность –
это совокупность черт, позволяющая предсказать действия человека в данной
ситуации. Связана как с внешним, так и с внутренним поведением индивида. Целью
психологических исследований личности является установление законов, по которым
люди ведут себя в типичных социальных ситуациях.
Наиболее
популярные факторные теории личности разработаны Гансом Айзенком. Эти теории
личности были ориентированы на эмпирические исследования индивидуальных различий
личности.
Теория Г.Ю. Айзенка
построена по иерархическому типу и включает описание трехфакторной модели
психодинамических свойств (экстраверсия – интроверсия, нейротизм и психотизм).
Эти свойства Айзенк относит к типам общего уровня иерархической организации
структуры личности. На следующем уровне находятся черты, ниже – уровень
привычных реакций, реально наблюдаемое поведение.
Существенным
вкладом Айзенка в область факторного анализа была разработка техники
критериального анализа, позволившая максимально выделять конкретные
критериальные группы признаков, например, дифференцировать контингента по
нейротизму. Не менее важным концептуальным положением Айзенка является идея о
том, что наследственный фактор обусловливает различия людей по параметрам
реактивности автономной нервной системы, скорости и прочности условных реакций,
т, е. по генотипическому и фенотипическому показателям, как основе
индивидуальных различий в проявлениях нейротизма, психотизма и экстраверсии –
интроверсии.
Реактивный
индивид склонен при соответствующих условиях к возникновению невротических
нарушений, а индивиды, легко формирующие условные реакции, демонстрируют
интровертность в поведении. Люди с недостаточной способностью к формированию
условных реакций и автономной реактивности, чаще других склонны к страхам,
фобиям, навязчивостям и др. невротическим симптомам. В целом невротическое
поведение является результатом научения, в основе которого лежат реакции страха
и тревоги.
Считая, что
несовершенство психиатрии, диагнозов связано с недостаточной личностной
психодиагностикой, Айзенк разработал для этой цели опросники и соответственно
скорректировал методы лечения в психоневрологии. Айзенк пытался определить
личностные черты человека по двум основным осям: интроверсия – экстраверсия
(замкнутость или открытость) и стабильность – нестабильность (уровень
тревожности).
Таким
образом, автор данных психологических концепций считал, что для раскрытия существа
личности достаточно описать структуру качеств человека. Он разработал
специальные опросники, с помощью которых можно описать индивидуальность
человека, но никак не всю личность. Предсказать по ним дальнейшее поведение
трудно, так как в реальной жизни реакции людей далеко не постоянны и чаще всего
зависят от тех обстоятельств, с которыми человек столкнулся в определенный
момент времени.
Цель данной
курсовой работы – раскрыть основные положения теории типов личности Г. Айзенка.
Актуальность темы
курсовой работы определяется тем, что личность есть особое качество, которое природный индивид
приобретает в системе общественных отношений. В основе диспозиционального
направления в изучении личности лежат две общие идеи. Первая заключается в том,
что люди обладают широким набором предрасположенностей реагировать определенным
образом в различных ситуациях (то есть черт личности). Это означает, что люди
демонстрируют определенное постоянство в своих поступках, мыслях и эмоциях,
независимо от течения времени, событий и жизненного опыта. В самом деле, суть
личности определяется теми склонностями, которые люди проносят через всю жизнь,
которые принадлежат им и неотъемлемы от них.
Вторая основная идея диспозиционального
направления связана с тем обстоятельством, что нет двух людей в точности
похожих друг на друга. Понятие личности раскрывается отчасти путем подчеркивания
характерных черт, отличающих индивидуумов друг от друга. Действительно, каждое
теоретическое направление в персонологии, чтобы оставаться жизнеспособным на
рынке психологической науки, в той или иной мере должно рассматривать проблему
различий между индивидуумами.
Несмотря на
тот факт, что до сих пор еще не выяснено точное воздействие генетики на
поведение, все большее число психологов полагают, что, возможно, в этом вопросе
Айзенк прав.
1 Теоретический
анализ проблемы черт и типов личности в теории Г.Ю. Айзенка
1.1 Иерархическая
модель
Используя сложную психометрическую технику,
известную как факторный анализ, Г.Ю. Айзенк в своей теории пытается показать,
как базисная структура черт личности влияет на наблюдаемые поведенческие
реакции индивидуума. Для Айзенка в личности чрезмерно важны два основных
параметра: интроверсия-экстраверсия и стабильность – нейротизм. Третий
параметр, называемый психотизм – сила суперэго. Айзенк также рассматривает в
качестве основного параметра в структуре личности[1].
Айзенек считает, что целью психологии являются
предсказания поведения. Он также разделяет приверженность других психологов
факторному анализу как способу охватить целостную картину личности. Однако
Айзенк использует факторный анализ несколько иначе. По Айзенку, стратегия
исследования должна начинаться с достаточно обоснованной гипотезы по некоей
интересующей исследователя основной черте, за которой следует точное измерение
всего того, что для этой черты характерно.
Таким образом, подход Айзенка более жестко связан
рамками теории. Айзенк убежден, что доля объяснения большей части поведенческих
проявлений человека необходимо не более трех субчерт (которые он называет
типами). Айзенк гораздо большее значение придает генетическим факторам в
развитии индивидуума. Это вовсе не говорит о том, что Айзенк отрицает
ситуационные воздействия или влияние окружающей среды на человека, но он
убежден в том, что черты личности и типы определяются, прежде всего,
наследственностью.
Ядром теории
Айзенка является разработанная им концепция того, что элементы личности
располагаются иерархически. Айзенком была построена четырехуровневая
иерархическая система организации поведения.
Нижний
уровень – специфические действия или мысли, индивидуальный способ поведения или
мысли, которые могут быть, а могут и не быть характеристиками личности.
Например, мы можем представить себе студента, который начинает рисовать в своей
тетради геометрические узоры, если у него не получается выполнить задание. Но
если его конспекты не изрисованы вдоль и поперек, мы не можем утверждать, что
такое действие стало привычным.
Второй
уровень – это привычные действия или мысли, то есть реакции, которые при
определенных условиях повторяются. Если студент постоянно с упорством трудится
над заданием до тех пор, пока не получает решение, такое поведение становится
его привычной реакцией. В отличие от специфических реакций, привычные реакции
должны появляться достаточно регулярно или быть последовательными. Привычные
реакции выделяются посредством факторного анализа специфических реакций.
Третий
уровень в сформулированной Айзенком иерархии занимает черта. Айзенк определял
черту как «важное, относительно постоянное личное свойство». Черта формируется
из нескольких взаимосвязанных привычных реакций. Например, если студент имеет
привычку всегда выполнять задания в классе и всякую другую работу также не
бросает, пока не закончит ее, то можно сказать, что он обладает чертой
настойчивости. Поведенческие характеристики уровня черт получаются с помощью
факторного анализа привычных реакций, и черты «определяются в смысле наличия
значительной корреляции между различными вариантами привычного поведения»
Четвертый,
высший уровень организации поведения, – это уровень типов, или суперфакторов.
Тип формируется из нескольких связанных между собой черт. Например, настойчивость
может быть связана с чувством своей неполноценности, плохой эмоциональной
приспособленностью, социальной робостью и еще несколькими чертами, которые все
вместе образуют интровертный тип. (Приложение А).
В его схеме
присутствуют определенные суперчерты, или типы, такие как экстраверсия, которые
оказывают мощное влияние на поведение. В свою очередь, каждую из этих суперчерт
он видит построенной из нескольких составных черт. Эти составные черты
представляют собой либо более поверхностные отражения основополагающего типа,
либо специфические качества, присущие этому типу. И, наконец, черты состоят из
многочисленных привычных реакций, которые, в свою очередь, формируются из
специфических реакций. Рассмотрим, к примеру, человека, который, судя по наблюдениям,
демонстрирует специфическую реакцию: улыбается и протягивает руку при встрече с
другим человеком. Если мы видим, что он делает это всякий раз, как кого-то
встречает, мы можем предположить, что такое поведение является его привычной
реакцией приветствовать другое лицо. Эта привычная реакция может быть связана с
другими привычными реакциями – такими, как склонность разговаривать с другими
людьми, посещение вечеринок и т.д. Эта группа привычных реакций формирует черту
общительности, которая обычно существует совместно с предрасположенностью
реагировать в ключе активного, живого и уверенного поведения. В совокупности
эти черты составляют суперчерту, или тип, который Айзенк называет экстраверсия
(Приложение Б).
Рассматривая
иерархическую модель личности по Айзенку, следует отметить, что здесь слово
«тип» предполагает нормальное распределение значений параметров на континууме.
Поэтому, например, понятие экстраверсия представляет собой диапазон с верхним и
нижним пределами, внутри которого находятся люди в соответствии с выраженностью
данного качества. Таким образом, экстраверсия – это не дискретный
количественный показатель, а некий континуум. Поэтому Айзенк использует в
данном случае термин «тип»[2].
1.2
Основные типы личности
В ранних
исследованиях Айзенк выделял только два общих типа или суперфактора:
экстраверсию – тип (E) и нейротизм – тип (N). В дальнейшем он определил третий
тип – психотизм – (P), хотя и не отрицал возможность того, что впоследствии
будут добавлены еще какие-то измерения. Айзенк рассматривал все три типа как
части нормальной структуры личности (Приложение В).
Все три типа
биполярны, и если на одном конце фактора E находится экстраверсия, то противоположный
полюс занимает интроверсия. Точно так же фактор N включает в себя нейротизм на
одном полюсе и стабильность – на другом, а фактор P содержит на одном полюсе
психотизм, на другом – сильное «супер-Я». Биполярность факторов Айзенка не
подразумевает принадлежность большинства людей к одному или другому полюсу.
Распределение характеристик, относящихся к каждому типу, скорее, бимодальное,
чем унимодальное. Например, распределение экстраверсии очень близко к
нормальному, подобно распределениям уровня интеллекта и роста. Большинство
людей оказываются в центре холмообразного распределения; таким образом, Айзенк не
считал, что людей можно разделить на несколько взаимоисключающих категорий.
Айзенк
применял дедуктивный метод научного исследования, начиная с теоретических
построений, а затем собирая данные, логически соответствующие этой теории. Теория
Айзенка основана на использовании методик факторного анализа. Сам он, однако,
утверждал, что одних только абстрактных психометрических изысканий недостаточно
для измерения структуры свойств человеческой личности и что черты и типы,
полученные с помощью факторно-аналитических методов, слишком стерильны и им
нельзя приписывать никакого значения до тех пор, пока не доказано их
биологическое существование[3].
Айзенком было
установлено четыре критерия для идентификации факторов. Во-первых, должно быть
получено психометрическое подтверждение существования фактора. Естественное
следствие из этого критерия – фактор должен быть статистически достоверным и
проверяемым. Другие исследователи, принадлежащие к независимым лабораториям,
также должны быть способны получить этот фактор. Второй критерий – фактор
должен обладать свойством наследования и удовлетворять установленной
генетической модели. Этот критерий исключает из рассмотрения выученные
характеристики, такие, как, например, умение подражать голосам известных людей
или политические и религиозные убеждения. Третье – фактор должен иметь смысл с
точки зрения теории.
Последний
критерий существования фактора – это его социальная уместность, то есть нужно
показать, что математически выведенный фактор имеет отношение (не обязательно
строго причинное) к социальным явлениям, например, таким, как злоупотребление
наркотиками, склонность попадать в неприятные ситуации, выдающиеся достижения в
спорте, психотическое поведение, преступность и т.д.
Айзенк
утверждал, что каждый из выделенных им типов отвечает этим четырем критериям
идентификации личностных характеристик.
Во-первых,
есть строгие психометрические доказательства существования каждого фактора,
особенно это относится к факторам E и N.
Фактор Р
(психотизм) появился в работах Айзенка позже, чем первые два, и для него пока
еще нет столь же достоверных подтверждений со стороны других ученых.
Экстраверсия и нейротизм (или тревожность) – основные типы или суперфакторы
почти во всех факторно – аналитических исследованиях свойств личности.
Во-вторых, Айзенк
доказывал, что существует строгая биологическая основа каждого из этих трех
суперфакторов. В то же время он заявлял, что такие черты, как социальное
соответствие и совестливость, входящие в «Большую пятерку» таксономии, не имеют
под собой биологической основы.
В-третьих,
все три типа, особенно E и N, имеют смысл теоретически. Юнг, Фрейд и другие
теоретики отмечали, что такие факторы, как экстраверсия / интроверсия и
тревожность / эмоциональная стабильность, оказывают значительное влияние
на поведение. Нейротизм и психотизм не являются свойствами исключительно
патологических индивидуумов, хотя психически больные действительно показывают
более высокие оценки по шкале, измеряющей эти два фактора, чем нормальные люди.
Айзенк предлагал теоретическое обоснование фактора P (психотизм), построенное
на гипотезе, что характеристики психического здоровья в основной массе людей
распределены непрерывно. На одном конце холмообразного распределения находятся
такие исключительно здоровые качества, как альтруизм, хорошая социальная
приспособленность и сопереживание, а на другом конце – такие свойства, как
враждебность, агрессивность и склонность к шизофреническим реакциям. Человек по
своим характеристикам может находиться в любой точке этой непрерывной шкалы, и
никто не будет воспринимать его как психически больного. Айзенк, однако,
разработал диатезисно – стрессовую модель возникновения психических
заболеваний, согласно которой некоторые люди более уязвимы для болезни,
поскольку у них есть какая-либо генетическая или приобретенная слабость,
делающая их более предрасположенными к психическому заболеванию.
Айзенк
предполагает, что люди, чьи характеристики располагаются ближе к здоровому краю
P-шкалы, будут устойчивы по отношению к психотическим срывам даже в периоды
сильного стресса. С другой стороны, у тех, кто ближе к нездоровому краю, даже
минимальный стресс может вызвать психотическую реакцию. Иными словами, чем выше
показатель психотизма, тем менее сильное стрессовое воздействие необходимо для
возникновения психотической реакции.
В-четвертых,
Айзенк неоднократно демонстрировал, что его три типа связаны с такими
социальными вопросами, как наркотики, сексуальное поведение, преступность, профилактика
рака и сердечных болезней и творчество.
Все три
суперфактора – экстраверсия, нейротизм и психотизм – в большой степени зависят
от генетических факторов. Айзенк утверждал, что примерно три четверти вариации
каждого из трех суперфакторов объясняется наследственностью и только около
одной четверти – условиями окружающей среды. Он собрал множество доказательств
значительности биологического компонента в формировании личности. Во-первых,
почти идентичные факторы были обнаружены у людей по всему миру. Во-вторых,
доказано, что положение человека относительно трех измерений личности имеет
тенденцию сохраняться длительное время. И в-третьих, изучение пар близнецов
показало, что однояйцевые близнецы демонстрируют значительно более близкие
характеристики, чем разнояйцевые близнецы одного пола, выросшие вместе, что
может служить подтверждением определяющей роли генетических факторов в
проявлении индивидуальных различий между разными людьми.
1.3
Нейрофизиологические основы черт и типов
Наиболее
увлекательным аспектом теории Айзенка является его попытка установить
нейрофизиологическую основу для каждой из трех суперчерт или типов личности.
Интроверсия-экстраверсия тесно связана с уровнями корковой активации, как это
показано электроэнцефалографическими исследованиями. Айзенк использует термин «активация»
для обозначения степени возбуждения, меняющей свою величину от нижнего предела
(например, сон) до верхнего (например, состояние паники). Он полагает, что
интроверты чрезвычайно возбудимы и, следовательно, в высшей степени
чувствительны к поступающей стимуляции – по этой причине они избегают ситуаций,
чрезмерно сильно действующих на них. И наоборот, экстраверты недостаточно
возбудимы и поэтому нечувствительны к поступающей стимуляции; соответственно,
они постоянно выискивают ситуации, которые могут их возбудить.
Айзенк
предполагает, что индивидуальные различия по стабильности – нейротизму отражают
силу реакции автономной нервной системы на стимулы. В особенности он связывает
этот аспект с лимбической системой, которая оказывает влияние на мотивацию и
эмоциональное поведение. Люди с высоким уровнем нейротизма обычно реагируют на
болезненные, непривычные, вызывающие беспокойство и иные стимулы быстрее, чем
более стабильные личности. У таких лиц обнаруживаются также более длительные
реакции, продолжающиеся даже после исчезновения стимулов, чем у лиц с высоким
уровнем стабильности.
Что касается
исследований, посвященных выявлению основы психотизма, то они находятся в
стадии поиска. Однако в порядке рабочей гипотезы Айзенк увязывает этот аспект с
системой, продуцирующей андрогены (химические вещества, вырабатываемые железами
внутренней секреции, которые при попадании в кровь регулируют развитие и
сохранение мужских половых признаков). Однако проведено слишком мало
эмпирических исследований в этой области, чтобы подтвердить гипотезу Айзенка о
связи между половыми гормонами и психотизмом.
Нейрофизиологическая
интерпретация аспектов поведения личности, предложенная Айзенком, тесно связана
с его теорией психопатологии. В частности, различные виды симптомов или
расстройств могут быть отнесены на счет комбинированного влияния черт личности
и функционирования нервной системы. Например, у человека с высокой степенью
интроверсии и нейротизма очень высок риск развития болезненных состояний
тревоги, таких как обсессивно-компульсивные расстройства, а также фобии. И наоборот,
человек с высоким уровнем экстраверсии и нейротизма подвержен риску
психопатических (антисоциальных) расстройств. Однако Айзенк спешит добавить,
что психические расстройства не являются автоматически результатом генетической
предрасположенности. Генетически наследуемой является предрасположенность
человека поступать и вести себя определенным образом при попадании в
определенные ситуации. Таким образом, вера Айзенка в генетический фундамент
различного рода психических расстройств сочетается с равной по силе
убежденностью в том, что факторы окружающей среды могут до некоторой степени
изменить развитие такого рода нарушений.
2. Измерение черт личности
2.1 Диагностическое исследование черт и типов
личности по методике Г.Ю. Айзенка EPi
Г. Айзенк
в своих работах неоднократно указывал на то, что его исследования вызваны к
жизни несовершенством психиатрических диагнозов. По его мнению, традиционная
классификация психических заболеваний должна быть заменена системой измерений,
в которой представлены важнейшие характеристики личности. При этом психические
расстройства являются как бы продолжением индивидуальных различий, наблюдаемых
у нормальных людей
Айзенк
сконструировал множество опросников самооценки для определения индивидуальных
различий по трем суперчертам личности[4]. Самым
последним из них является «Личностный опросник Айзенка». Образцы отдельных
пунктов EPQ представлены в таблице 1. Следует отметить, что опросник содержит
пункты, релевантные данным трем факторам, образующим структуру личности. Кроме
того, EPQ включает шкалу лжи для выявления склонности личности к фальсификации
ответов с целью показать себя в более привлекательном свете. Была составлена и
анкета «Подростковый личностный опросник» (Junior EPQ) для тестирования детей в
возрасте 7–15 лет.
Таблица 1 – Примеры
пунктов личностного опросника Айзенка





























Экстраверсия-Интроверсия



1. Любите ли вы бывать в обществе?
Да Нет


2. Любите ли вы общаться с людьми?
Да Нет


3. Могли бы вы назвать себя
счастливчиком?
Да Нет



Стабильность-Нестабильность



1. Часто ли ваше настроение резко
меняется?
Да Нет


2. Вы легковозбудимый человек?
Да Нет


4. Вы часто бываете расстроены?
Да Нет



Психопатия



1. Имеют ли для вас значение хорошие
манеры и опрятность?
Да Нет


2. Стараетесь ли вы не быть грубым с
людьми?
Да Нет


3. Любите ли вы сотрудничать с другими?
Да Нет



Шкала лжи



1. Вы любите посмеяться иногда над
непристойными шутками?
Да Нет


2. Всегда ли, будучи ребенком, вы сразу
делали то, что вам велели, без ворчания и жалоб?
Да Нет




Айзенк
убежден, что его два основных типовых критерия интроверсия – экстраверсия и
стабильность – нейротизм были эмпирически подтверждены в работах нескольких
исследователей, применявших многие другие личностные тесты. Большая часть
доказательств в поддержку этой точки зрения получена из исследований
поведенческих различий между экстравертами и интровертами.
Каждый тип личности природно обусловлен, нельзя говорить
о «хороших и плохих» темпераментах, можно лишь вести речь о различных способах
поведения и деятельности, об индивидуальных особенностях человека. Каждый же
человек, определив тип своего темперамента, может более эффективно использовать
его положительные черты.
Показатель «Интроверсия
– Экстраверсия» характеризует индивидуально-психологическую ориентацию человека
либо (преимущественно) на мир внешних объектов (экстраверсия), либо на
внутренний субъективный мир (интроверсия). Принято
считать, что экстравертам свойственны общительность, импульсивность, гибкость
поведения, большая инициативность (но малая настойчивость) и высокая социальная
адаптированность[5].
Экстраверты обычно обладают внешним обаянием,
прямолинейны в суждениях, как правило, ориентируются на внешнюю оценку. Хорошо
справляются с работой, требующей быстрого принятия решений. Характеризуя типичного
экстраверта, автор отмечает его общительность и обращенность индивида вовне,
широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Типичный экстраверт
действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив. Он беззаботен,
оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет
тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен
к рискованным поступкам. На него не всегда можно положиться.
Интровертам
присущи – необщительность, замкнутость, социальная пассивность (при достаточно
большой настойчивости), склонность к самоанализу и затруднения к социальной
адаптации. Интроверты лучше справляются с
монотонной работой, они более осторожны, аккуратны и педантичны. Типичный интроверт – это
спокойный, застенчивый человек, склонный к самоанализу. Сдержан и отдален от
всех, кроме близких друзей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не
доверяет внезапным побуждениям, серьезно относится к принятию решений, любит во
всем порядок. Контролирует свои чувства, его нелегко вывести из себя. Обладает
пессимистичностью, высоко ценит нравственные нормы
Амбивертам присущи черты экстра – и интроверсии. Иногда лицам, для уточнения этого
показателя рекомендуется дополнительное обследование с использованием других
тестов.
Показатель нейротизма
характеризует человека со стороны его эмоциональной устойчивости
(стабильности). Показатель этот также биполярен и образует шкалу, на одном
полюсе которой находятся люди, характеризующиеся чрезвычайной эмоциональной
устойчивостью, прекрасной адаптированностью
(показатель 0–11 по шкале «нейротизм»), а на другом
– чрезвычайно нервозный, неустойчивый и плохо адаптированный тип (показатель 14–24
по шкале «нейротизм»).
Нейротизм – эмоциональная устойчивость.
Характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная
стабильность или нестабильность). Нейротизм по некоторым данным связан с
показателями лабильности нервной системы. Нейротизм выражается в чрезвычайной нервности,
неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений
(лабильности), чувстве виновности и беспокойства, озабоченности, депрессивных
реакциях, рассеянности внимания, неустойчивости в стрессовых ситуациях.
Нейротизму соответствует эмоциональность, импульсивность; неровность в
контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, выраженная
чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности.
Нейротическая личность характеризуется
неадекватно сильными реакциями по отношению к вызывающим их стимулам. У лиц с
высокими показателями по шкале нейротизма в неблагоприятных стрессовых
ситуациях может развиться невроз.
Эмоционально устойчивые (стабильные) – люди, несклонные
к беспокойству, устойчивые по отношению к внешним воздействиям, вызывают
доверие, склонны к лидерству. Эмоциональная устойчивость – черта, выражающая сохранение
организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и
стрессовых ситуациях. Эмоционально устойчивый человек характеризуется
зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности,
беспокойства, а так же склонностью к лидерству, общительности.
Эмоционально
нестабильные (нейротичные) – чувствительны,
эмоциональны, тревожны, склонны болезненно переживать неудачи и расстраиваться
по мелочам.
Психотизм.
Эта шкала говорит о склонности к асоциальному поведению, вычурности,
неадекватности эмоциональных реакций, высокой конфликтности, неконтакгности,
эгоцентричности, эгоистичности, равнодушию.
Согласно
Айзенку, высокие показатели по экстраверсии и нейротизму соответствуют
психиатрическому диагнозу истерии, а высокие показатели по интроверсии и
нейротизму – состоянию тревоги или реактивной депрессии.
Нейротизм и
психотизм в случае выраженности этих показателей понимаются в качестве
«предрасположенности» к соответствующим видам патологии
2.2
Различия между интровертами и экстравертами
Айзенк
придает большое значение концептуальной ясности и точным измерениям своих
теоретических концепций. До сегодняшнего дня большая часть его усилий
направлена на определение того, имеются ли существенные различия в поведении,
обусловленные индивидуальными различиями в пределах континуума интроверсия –
экстраверсия. Айзенк утверждает, что индивидуальные различия в поведении могут
быть выявлены посредством факторного анализа и измерены с помощью опросников, а
также лабораторных процедур. Краткий обзор посвящен этой общей методологии.
В обзоре исследований,
основанных на предсказаниях по результатам тестирования в рамках теории
Айзенка, представлено впечатляющее количество фактов. Например, экстраверты
гораздо более терпимо относятся к боли, чем интроверты; они делают больше пауз
во время работы, чтобы поболтать и попить кофе, чем интроверты; возбуждение
повышает эффективность их поступков и действий, в то время как интровертам оно
лишь мешает.
Некоторые
другие эмпирически установленные различия между экстравертами и интровертами
приведены ниже.
—         
Интроверты
предпочитают теоретические и научные виды деятельности (например, инженерное
дело и химия), в то время как экстраверты склонны отдавать предпочтение работе,
связанной с людьми (например, торговля, социальные службы).
—         
Интроверты
чаще признаются в практике мастурбации, чем экстраверты; зато экстраверты
вступают в половые связи в более раннем возрасте, более часто и с большим
числом партнеров, чем интроверты.
—         
В
колледже интроверты достигают более заметных успехов, чем экстраверты. Также
студенты, оставляющие колледж по психиатрическим причинам, скорее интроверты; в
то время как те студенты, которые уходят по академическим причинам, чаще
оказываются экстравертами.
—         
Интроверты
чувствуют себя более бодрыми по утрам, тогда как экстраверты – по вечерам.
Более того, интроверты лучше работают утром, а экстраверты – во второй половине
дня.
Одним из
наиболее примечательных различий между интровертами и экстравертами является их
чувствительность к стимуляции. Эта разница может быть легко продемонстрирована
при помощи «теста лимонной капли». Если капнуть четыре капли лимонного сока на
язык человека, окажется, что интроверты выделяют почти в два раза больше слюны,
чем экстраверты. Основа этого интересного явления связана с различной картиной
физиологического функционирования у интровертов и экстравертов. Айзенк особенно
подчеркивает, что за различия в реакциях на стимуляцию у интровертов и
экстравертов отвечает восходящее активирующее влияние со стороны ретикулярной
формации ствола мозга.
Привлекая
данные из физиологии высшей нервной деятельности, Г. Айзенк высказывает
гипотезу о том, что сильный и слабый типы по Павлову очень близки к
экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интро- и
экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы,
которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения. По
мнению Г. Айзенка, такие качества личности как экстраверсия – интроверсия
и нейротизм-стабильность ортогональны, т.е. статистически не зависят друг от
друга. Соответственно, Г. Айзенк делит людей на четыре типа, каждый из
которых представляет собой некую комбинацию высокой или низкой оценки в
диапазоне одного свойства вместе с высокой или низкой оценкой в диапазоне
другого. Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсия – интроверсия
и нейротизм – стабильность можно вывести показатели темперамента личности по
классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по
основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный,
уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный),
флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый,
неуравновешенный, инертный) (Приложение Г).
По мнению Г.В. Суходольского,
типологию Г. Айзенка, можно представить в виде матрицы, строки которой
характеризуют направленность (интроверсия; средние значения; экстраверсия),
столбцы соответствуют уровням эмоциональной устойчивости (нейротизм; средние
значения; стабильность), а элементы – статистически нормальный и уклоняющийся
от него типы. В таблице 2 представлена матричная типология личностей по
методике ЕРQ[6].
Таблица 2 – матричная
типология личностей по методике ЕРQ

















Интроверсия (<7 балл)
Ср. значения (7–15 балл)
Экстраверсия (>15 балл)


Нейротизм (>16 б.)
М
МХ
Х


Ср. значения (8–16 б.)
ФМ
М
ХС


Стабильность (8 б.)
Ф
СФ
С




С помощью
данной матрицы несложно определить принадлежность человека к одному из девяти
типов личности, используя сочетания степени выраженности экстраверсии и
нейротизма.
Каждому типу
личности соответствуют следующие внешние проявления:
1. Холерик
(X) – агрессивный, вспыльчивый, меняющий свои взгляды / импульсивный.
2. Холерически-сангвинический
(ХС) тип – оптимистический, активный, экстравертированный, общительный,
доступный.
3. Сангвиник
(С) – говорливый, быстро реагирующий, непринужденный, живой.
4.
Сангвинически-флегматический (СФ) тип – беззаботный, лидирующий» стабильный,
спокойный, уравновешенный.
5. Флегматик
(Ф) – надежный, владеющий собой, миролюбивый, рассудительный.
6.
Флегматико-меланхолический (ФМ) тип – старательный, пассивный, интроверт,
тихий, необщительный.
7. Меланхолик
(М) – сдержанный, пессимистический, трезвый, ригидный.
8.
Меланхолически-холерический (MX) тип – добросовестный, капризный, нейротичный,
обидчивый, неспокойный.
В таблице
представлены значения показателей шкал экстраверсия интроверсия,
нейротизм-стабильность по методике EPQ. Подставив средние значения по двум
базовым шкалам, а также крайние проявления признаков в баллах, нетрудно
получить матрицу, позволяющую определить тип личности и по методике EPI.
При
индивидуальной диагностики данная матрица помогает определить принадлежность
человека к определенному типу, на основании которого можно построить
психологический портрет личности. Кроме того матричное распределение типов
позволяет портретировать социальные общности.
Матричное и
профильное порфетирование позволяет легко сравнивать типологические портреты
различных социальных групп людей, а графическое изображение профилей
обеспечивает наглядность при сравнении.


Заключение
В ходе изучения типов личности по теории Г.Ю. Айзенка
были последовательно решены следующие теоретические задачи: проведен анализ
проблемы черт и типов личности, выявлены основные концепции и принципы теории
типов личности, рассмотрены типы личности в теории Г.Ю. Айзенка.
Теоретический анализ показал, что теория типов
личности Айзенка основывается на факторном анализе. Его иерархическая модель
структуры личности включает типы, черты личности, привычные реакции
специфические реакции. Типы представляют собой континуумы, на которых между
двумя экстремумами располагаются характеристики индивидов. Айзенк подчеркивает,
что типы личности не являются дискретными что большинство людей не подпадает
под крайние категории.
Теория типов Ганса Айзенка разработана на основе
математического аппарата факторного анализа. Этот метод предполагает, что люди
обладают различными относительно постоянными личными качествами, или чертами, и
что эти черты можно измерить с помощью корреляционных исследований. Айзенк
применял дедуктивный метод научного исследования, начиная с теоретических
построений, а затем собирая данные, логически соответствующие этой теории.
Айзенком было установлено четыре критерия для
идентификации факторов. Во-первых, должно быть получено психометрическое
подтверждение существования фактора. Второй критерий – фактор должен обладать
свойством наследования и удовлетворять установленной генетической модели.
Третье – фактор должен иметь смысл с точки зрения теории. Последний критерий
существования фактора – это его социальная уместность, то есть нужно показать,
что математически выведенный фактор имеет отношение (не обязательно строго причинное)
к социальным явлениям.
Айзенк сформулировал концепцию иерархической
четырехуровневой модели человеческой личности. Нижний уровень – специфические
действия или мысли, индивидуальный способ поведения или мысли, которые могут
быть, а могут и не быть характеристиками личности. Второй уровень – привычные
действия или мысли, которые при определенных условиях повторяются. Третий
уровень – черты личности, а четвертый, высший уровень организации поведения, – это
уровень типов, или суперфакторов.
Экстраверсия характеризуется общительностью и
импульсивностью, интроверсия – пассивностью и задумчивостью, нейротизм – тревожностью
и вынужденными привычками, стабильность – отсутствием таковых, психотизм – антисоциальным
поведением, а суперэго – склонностью к сопереживанию и сотрудничеству.
Айзенк делал особый акцент на биологических
составляющих личности. Согласно его теории, воздействия окружающей среды
практически не важны для формирования личности. По его мнению, генетические
факторы оказывают гораздо большее влияние на последующее поведение, чем детские
впечатления.
Теория типов личности Айзенка основывается на
факторном анализе. Его иерархическая модель структуры личности включает типы,
черты личности, привычные реакции специфические реакции. Типы представляют
собой континуумы, на которых между двумя экстремумами располагаются
характеристики индивидов. Айзенк подчеркивает, что типы личности не являются
дискретными что большинство людей не подпадает под крайние категории.
Айзенк видит лишь два главных типа (субчерты),
лежащих в основе структуры личности: интроверсия-экстраверсия,
стабильность-нейротизм. Рассмотрены явные особенности поведения, являющиеся
результатом комбинаций этих двух типов. Например, люди, являющиеся одновременно
интровертами и стабильными, имеют тенденцию контролировать свои поступки, в то
время как экстраверты, отличающиеся стабильностью, склонны вести себя
беззаботно. Айзенк утверждает, что индивидуальные различия по этим двум
субчертам, тесно связаны с нейрофизиологическими особенностями человеческого
организма. Айзенк придает генетическому фундаменту черт личности гораздо
большее значение, чем другие персонологи.
Айзенк, помимо опросника EРi, еще несколько
опросников для оценки основных субчерт, лежащих в основе его иерархической
модели личности.
Теории
личности, основанные на факторном анализе, отражают современный интерес
психологии к количественным методам и, в свою очередь, находят отражение в
огромном количестве специально организованных исследований личности.
В огромном
числе прикладных исследований, которые Айзенк провел для доказательства своей
теории, чаще всего вместе со специалистами в соответствующих областях, была
показана важность различий по этим факторам в статистике преступности, при
душевных заболеваниях, в предрасположенности к несчастным случаям, в выборе
профессий, в выраженности уровня достижений, в спорте, в сексуальном поведении и
т.д.
Неустанные
усилия Айзенка создать целостную картину личности достойны восхищения. Многие
психологи считают его первоклассным специалистом, чрезвычайно плодотворным в
своих попытках создать научно обоснованную модель структуры и функционирования
личности. Во всех работах Айзенк постоянно подчеркивал роль
нейрофизиологических и генетических факторов в объяснении индивидуальных
поведенческих различий. Кроме того, он утверждает, что точная процедура
измерения является краеугольным камнем построения убедительной теории личности.
Следует также отметить его вклад в исследования в области криминологии,
образования, психопатологии и изменения поведения. В целом, кажется логичным
заключить, что популярность теории Айзенка еще возрастет и будут продолжаться
попытки ученых совершенствовать и расширять его теорию черт личности как на
теоретическом, так и на эмпирическом уровне.
Список использованных источников
1.  
Грановская Р.М. Элементы
практической психологии [Текст] / Р.М. Грановская – 3-е изд., с изм. и
доп. – СПб.: Свет, 1997 – 608 с. – ISBN – 5–9268–0184–2
2.  
Данилова Н.Н.,
Физиология высшей нервной деятельности [Текст] / Н.Н. Данилова, А.Л. Крылова
– М.: Учебная литература, 1997. – 432 с. ISBN 5–7567–0220
3.  
Ильин Е.П. Дифференциальная
психофизиология [Текст] / Е.П. Ильин – СПб.: Питер, 2001. – 464 с.
ISBN: 933–5–04–126534–3
4.  
Кречмер
Э. Строение тела и характер [Текст]/Э. Кречмер Пер. с нем. / Послесл.,
коммент. С.Д. Бирюкова. – М.: Педагогика-Пресс, 1995. – 607 с. ISBN: 978–5–04–006635–3
5.  
Крупнов А.И. Динамические
черты активности и эмоциональности темперамента [Текст] / А.И. Крупнов //
Психология и психофизиология активности и саморегуляции поведения и
деятельности человека. – Свердловск, 1989 ISBN 81–7305–192–5.
6.  
Морозов А.В. Деловая
психология [Текст] / А.В. Морозов: Курс лекций: Учебник для высших и
средних специальных учебных заведений. – СПб.: Издательство Союз, 2000. – 576 с. ISBN.: 5–8291–0670–1
7.  
Психологическая
диагностика [Текст]: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой.
– М.: Изд-во УРАО, 1997. – 304 с. ISBN. 9785699300235
8.  
Райгородский Д.Я.
(редактор-составитель). Практическая психодиагностика [Текст] / Д.Я. Райгородский:
Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ», 1998. –
672 с. ISBN.: 978–5–94648–062–8.
9.  
Русалов В.М. Опросник
структуры темперамента [Текст]/ В.М. Русалов: Методическое пособие. – М.,
1990. ISBN 5–89314–063-Х
10.     
Хьелл Л.,
Теории личности (Основные положения, исследования и применение) [Текст]/ Л. Хьелл,
Д. Зиглер. – СПб. Питер Пресс, 1997. – 608 с. ISBN.: 5–88782–412
11.     
Шевандрин Н.И. Психодиагностика,
коррекция и развитие личности[Текст]/ Н.И. Шевандрин. – М.: ВЛАДОС, 1998.
– 512 с. ISBN.: 5–87065–066–6.